Har hatt \u00d8stlandssendingen i bakgrunnen med et lang lunch program om dysleksi. Noe av problemet med oppl\u00e6ringen er vel at ingen av oss som enkelt l\u00e6rte oss \u00e5 lese i utgangspunktet husker hvordan det var \u00e5 tilegne seg et skriftspr\u00e5k. Hadde det v\u00e6rt en ide om alle l\u00e6rere som skulle arbeide med leseoppl\u00e6ring skulle hatt litt innf\u00f8ring i et annet alfabet, s\u00e5 de kunne sitte der med en tekst skrevet med kyrilliske eller greske tegn (eller for den saks skyld noe helt annet, men ikke et piktografisk spr\u00e5k). Selv om det \u00e5 l\u00e6re et alfabet nr 2 som voksen selvf\u00f8lgelig er noe annet enn \u00e5 l\u00e6re alfabet nr 1 som barn, men allikevel, noe av f\u00f8lelsen av uf\u00e5rst\u00e5elige kruseduller som etterhvert former seg til mening er ikke dum \u00e5 ha v\u00e6rt gjennom en gang eller to som voksen.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Har hatt \u00d8stlandssendingen i bakgrunnen med et lang lunch program om dysleksi. Noe av problemet med oppl\u00e6ringen er vel at ingen av oss som enkelt l\u00e6rte oss \u00e5 lese i utgangspunktet husker hvordan det var \u00e5 tilegne seg et skriftspr\u00e5k. … Continue reading